¿Estudiantes tendrán clases los sábados? Esto dice Acuerdo Ministerial

El Ministerio de Educación, Deporte y Cultura oficializó una nueva disposición que transformará la organización del calendario escolar en el país.

A través del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDEC-MINEDEC-2026-00045-A, la cartera de Estado autorizó la ejecución de actividades complementarias obligatorias los días sábados en todas las instituciones educativas fiscales de los regímenes Costa-Galápagos y Sierra-Amazonía.

La medida, suscrita por la ministra Gilda Natalia Alcívar García, entrará en vigencia a partir del año lectivo 2026-2027 y tendrá carácter obligatorio para los establecimientos fiscales del sistema educativo nacional.

¿Por qué se implementan las jornadas sabatinas?

Según el informe técnico que respalda la reforma, el sistema educativo ecuatoriano enfrenta de manera recurrente interrupciones en el calendario escolar debido a fenómenos climáticos, emergencias locales, crisis energéticas y otras situaciones extraordinarias que afectan el normal desarrollo de las clases.

Ante este escenario, la autoridad educativa busca garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje establecido por la normativa vigente.

Por ello, los sábados pasarán a formar parte de los 200 días laborables contemplados en el calendario académico.

La medida pretende reducir el impacto de las suspensiones imprevistas y fortalecer la continuidad de los procesos educativos durante el año escolar.

¿Qué actividades se realizarán los sábados?

El Ministerio aclaró que las jornadas sabatinas no estarán destinadas al desarrollo de materias tradicionales ni a incrementar la carga académica convencional de los estudiantes.

En cambio, los planteles deberán organizar actividades complementarias orientadas al fortalecimiento integral de los alumnos, entre ellas:

Nivelación pedagógica

Programas de refuerzo académico dirigidos a estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje o requieran consolidar conocimientos.

Cultura y deporte

Talleres artísticos, musicales, culturales y actividades deportivas que promuevan el desarrollo de habilidades y talentos.

Ciencia e innovación

Proyectos vinculados a la investigación, tecnología e innovación, enfocados en el aprendizaje práctico y la resolución de problemas.

Formación integral

Espacios de participación estudiantil, vinculación comunitaria y acompañamiento socioemocional para fortalecer el bienestar y la convivencia escolar.

Además, las instituciones educativas deberán articular estas actividades con cinco ejes curriculares transversales:

Educación Cívica y Ética.

Educación Socioemocional.

Desarrollo Sostenible.

Educación Financiera.

Seguridad Vial.

Cada institución podrá adaptar la planificación de estas jornadas de acuerdo con su contexto territorial y las necesidades específicas de su comunidad educativa.

¿Cómo se compensará el trabajo de los docentes?

Uno de los aspectos que podría generar debate dentro del sector educativo es la obligatoriedad de la participación del personal docente y administrativo en las jornadas sabatinas.

El artículo 5 del acuerdo establece un mecanismo de compensación para el tiempo laborado durante los sábados.

Entre las medidas contempladas se encuentran:

Ampliación del descanso de diciembre: Los días trabajados serán compensados mediante la liberación de actividades laborales durante los últimos días hábiles del año, iniciando el descanso desde el 24 de diciembre.

Días libres posteriores a las vacaciones: Si la compensación no se completa en diciembre, los días pendientes serán otorgados inmediatamente después del período anual de vacaciones.

Asimismo, las autoridades de cada institución fiscal deberán remitir los registros de asistencia al Distrito Educativo el primer día laborable posterior a cada jornada sabatina.

La normativa también señala que las inasistencias injustificadas impedirán que los docentes accedan a los beneficios de compensación establecidos en el acuerdo.

¿La medida también aplica para instituciones privadas?

El acuerdo ministerial precisa que los establecimientos municipales, fiscomisionales y particulares mantendrán autonomía para organizar sus propios calendarios académicos.

No obstante, la disposición abre la posibilidad para que estas instituciones adopten voluntariamente el modelo de jornadas sabatinas si consideran que puede contribuir al fortalecimiento del rendimiento académico de sus estudiantes.

Socialización con los padres de familia

La normativa establece que las autoridades de cada institución fiscal deberán informar oportunamente a los representantes legales sobre la planificación, objetivos y alcance de las actividades complementarias.

Esta socialización deberá realizarse durante las primeras semanas del inicio del año lectivo, con el propósito de garantizar una adecuada coordinación entre las familias y los centros educativos.

Con esta reforma, el Ministerio busca fortalecer la continuidad del proceso educativo y optimizar el tiempo de aprendizaje frente a las constantes interrupciones que afectan el calendario escolar ecuatoriano.